探究獨立專題探究系列﹕訪談常見錯誤
系列上一期談及問卷調查的常見錯誤，今期則討論另一個不少同學會選用的研究方法—訪談。訪談是一種十分常見 的收集資料方式，廣為學者及傳媒所採用，每日電視新聞均為實例參考。不過，訪談雖看似簡單，但要做得好，其實並不容易。由於同學的訪談經驗較少，往往會犯 上各種錯誤，影響資料收集。本期專欄特別就訪談作探討，集中討論一些同學常見的錯誤。
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探究獨立專題探究系列﹕問卷調查常見錯誤
新高中課程進入第三屆，經過兩年的經驗，發現不少同學皆傾向以問卷調查為其「獨立專題探究」的主要研究方法；然而，可能由於缺乏經驗，同學的問卷調查大多錯漏百出，空有其形而欠其實。本期專欄會就問卷調查作出探討，集中討論8個常見錯誤
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設計問卷調查．忌冗長勿偏頗
「獨立專題探究」要求同學訂立全面及有組織的工作方法，並且設計及應用合適的資料搜集工具，「研究方法系列」會介紹不同的研究方法以應付獨立專題探 究。我們在早前的專欄介紹過「面談技巧」(請參閱本報2010年5月31日刊登在A27的《面談考技巧 準備要充足》)，今期會介紹「問卷調查」，並以「光污染」為題以作示範。
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面談考技巧．準備要充足
通識科的「獨立專題探究」要求同學自己擬定題目，並選擇合適的研究方法進行探究，同學需要先搜集資料，經過分析，最後製成報告，呈交老師。當同學對題目有 初步構想後，便要考慮使用何種研究方法，而題目與研究方法是需要互相配合的，並且經過多次反覆調整，始能定案。筆者將在今期專欄透過實例，介紹面談研究方 法的特質，並指出一些需要特別注意的地方。
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