IES擬題系列三之三﹕擬題陷阱
高中通識教育科課程要求同學獨自完成一份「獨立專題探究」(IES)習作，從擬題、資料搜集到製作報告，皆由 同學一手完成。本系列已一連兩期針對IES的擬題部分，介紹擬題方法、注意事項和擬題用具。今期則主要以同學擬題的常見錯誤為切入點，希望提升其對擬題的 了解，最終成功擬訂一個合適的IES題目。
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IES擬題系列三之二：通識IES 擬題最關鍵
本系列上一期介紹甚麼是獨立專題探究(IES)合適的題目，今期為大家介紹題目需要包含的內容、擬題方法、注 意事項及有用工具，希望藉此讓同學可以有一個好的開端。能夠擬訂一個合適的題目，基本上可以說是已經完成獨立專題探究的一半工作。擬題基本上是獨立專題探究最困難，但亦是最關鍵的部分，只要這部分處理得宜，其後的各部分只是依照計劃進行而已。
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IES擬題系列三之一 擬題準則：揀皐題目 成功在望
獨立專題探究（Independent Enquiry Study，下簡稱IES）要求同學獨自完成一個小型的研究項目，從擬題、搜集資料到撰寫報告皆一手包辦，有別於初中時期由老師出題、以小組形式進行的專 題研習，反而更像大學的畢業論文。部分同學反映不知如何擬題，亦有老師慨嘆學生所擬的題目不堪入目。所謂「萬事起頭難」，選對合適的題目就是成功的一半。 本欄將以系列形式，一連3集介紹擬題的注意事項、方法及常犯錯誤，藉此協助同學揀選合適題目。
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