Liberal Studies Classroom 通識

IES擬題系列三之三﹕擬題陷阱

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高中通識教育科課程要求同學獨自完成一份「獨立專題探究」(IES)習作,從擬題、資料搜集到製作報告,皆由 同學一手完成。本系列已一連兩期針對IES的擬題部分,介紹擬題方法、注意事項和擬題用具。今期則主要以同學擬題的常見錯誤為切入點,希望提升其對擬題的 了解,最終成功擬訂一個合適的IES題目。

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IES擬題系列三之二:通識IES 擬題最關鍵

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本系列上一期介紹甚麼是獨立專題探究(IES)合適的題目,今期為大家介紹題目需要包含的內容、擬題方法、注 意事項及有用工具,希望藉此讓同學可以有一個好的開端。能夠擬訂一個合適的題目,基本上可以說是已經完成獨立專題探究的一半工作。擬題基本上是獨立專題探究最困難,但亦是最關鍵的部分,只要這部分處理得宜,其後的各部分只是依照計劃進行而已。

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IES擬題系列三之一 擬題準則:揀皐題目 成功在望

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獨立專題探究(Independent Enquiry Study,下簡稱IES)要求同學獨自完成一個小型的研究項目,從擬題、搜集資料到撰寫報告皆一手包辦,有別於初中時期由老師出題、以小組形式進行的專 題研習,反而更像大學的畢業論文。部分同學反映不知如何擬題,亦有老師慨嘆學生所擬的題目不堪入目。所謂「萬事起頭難」,選對合適的題目就是成功的一半。 本欄將以系列形式,一連3集介紹擬題的注意事項、方法及常犯錯誤,藉此協助同學揀選合適題目。

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